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教育不是为了让孩子沿着社会阶梯往上爬

  自然,希望孩子过上好生活并没有什么不好。但是完全不赞成伪君子式的道德说教。“应当满足现状,不要企图向不切实际的目标高攀。”

  “是的,要努力改善自己的生活条件。是的,要给孩子们提供一切可能,让他们生活得比我们强。但不要竭力将他们造就成对自己从属于某一社会阶层而感到耻辱,怕承认自己的出身,极力耍忘掉它,也不敢向周围的人提起它的,躲避斗争的暴发户。变成堕落分子,或者更糟——成为我们一生所反对的那个社会的工具。”这种现象极常见,而且它存在于相当广泛的领域中。因此,必须敲起警钟——这样做危险!我们的责任是向孩子提供斗争的手段。让他们把这个问题处理得比我们高明,比我们更自觉,显得更博学,更有权威。而不是为孩子们寻找放弃我们事业的合法理由。

  许多父母希望孩子受到教育,帮助他们沿着社会的阶梯向上爬。认为孩子越是在学业上与功名上出众,就会越少地想到自己的出身,也就越少为之“苦恼”。这种情形常常发生在政治与社会地位前景仍然很暗淡的家庭里。另外一些家庭担心孩子被培养得与同龄人不同,而会受到孤立。

  尽管存在着客观与主观的困难,也一定要战胜迫使我们沉默的恐惧心理。不然的话,我们的调和态度必然反应到孩子身上。他们会感到家里的人意见不一致,虚伪。我们的窘迫感也会传染给孩子们,形成他们的胆怯心理,那他们就会真正的觉得自己与大家不同,也就会本能地离群了。


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