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儿童要用心去灌溉才能茁壮成长

  如果把人比喻成草木,那么,儿童则相当干一株幼苗。苗育得不壮,就休想开出鲜艳的花朵来。

  对儿童入学前放弃不管,入学后才想起教育来,如同对已干枯的幼苗急忙施肥,哗哗浇水,并搬到户外晒太阳一样。对已经干枯的幼苗再进行培养,时已晚矣!

  人是杰出的,不能同一株幼苗相比。然而,如果我们认识不到人所具有的强大生命力和无限可能性,甚至丢下不管,就会犯下不可挽回的错误。

  父母都热爱孩子,都希望把孩子培养好,都希望孩子幸福。但是,也有不少父母对孩子具有的生命力不理解,无意中毁坏了孩子,使孩子失掉了幸福。

  例如,孩子在学校没有取得好成绩时,家长就认为孩子“先天”脑子不好,老师也不加思考地表示赞同。然而,就是这个“先天”脑子不好的孩子,却能讲流利的外语。这种事实应该如何解释呢?

  应该说,不是孩子的脑子不好,而是教育方法不对头。我希望做父母的能这样认识问题并加以改正。

  假设把婴儿的右手一直捆到四岁。到四岁时,即使想让他用这只右手干点什么,但是,这只手肯定什么也不能干,它既没有感觉,也不起任何作用了。

  婴儿的左手长得很好,也特別灵巧,而右手则会是另外一种情况。

  对四岁以前的孩子不加培养,放弃不管,这与捆住孩子的右手没有多少区别。

  令人遗憾的是,世上不少做母亲的还在不知不觉地这样做着。

  儿童的前途掌握在父母手里。现在仍有不少孩子还很可怜,没有人去培养他们。让我们对处在幼苗时期的儿童就着手培养和开发他们的能力,使美丽的花朵盛开吧。


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